Entrevista a Antonio Gonzales

1.- ¿De dónde es? ¿En qué Universidad estudió? +Soy de un pueblecito cerca de Granada, aunque hoy en día puede considerarse ya como un barrio de la ciudad. Estudié en la Universidad de Granada.

¿De las asignaturas que imparte, con cuál se queda? + Pues, doy Latín y Lengua y Literatura, aunque me consideren también profesor de Griego, no lo soy. Y bueno... me gustan mis dos asignaturas, no puedo elegir. Me gusta lo que enseño en ambos casos.

2.- ¿Cuántos años lleva en este instituto?+ Este año hace ya 25 cursos. Yo hago el veinticinco aniversario un año después que el Instituto (dijo entre risas).

3.- ¿En cuántos institutos ha estado?+Realmente, cuando conseguí mi título no ejercí como profesor, hice otras tareas como dedicarme a construir mi familia. Sin embargo, un instituto que recuerdo con mucho cariño es el de Estepa. Me encantaba pasear y hacer footing todas las tardes allí entre sus olivares y ese olor a polvorones...

4.-¿Cuál es la experiencia más bonita que ha vivido en un instituto como profesor?+ Sin duda he vivido muchas en muchos años, pero con la que me quedo es con el hecho de tener como compañeras en el Dpto. de Lengua a antiguas ex-alumnas mías de este centro. Tengo un bonito recuerdo de esa época.

5.- ¿Por qué se decidió a ser profesor de Latín, Griego y Lengua?+ Realmente no soy profesor de Griego, aunque he dado esa materia algún que otro año. Y bueno, soy profesor de Latín porque desde pequeño tuve que aprender el idioma y de Lengua porque desde siempre me ha gustado el origen de nuestra lengua Castellana. Estoy orgulloso de hablar una lengua más que centenaria, una de las más ricas y la segunda más hablada del mundo por detrás del inglés. También porque me gusta el origen de las palabras, analizar los morfemas, lexemas etc.

6.- Sabemos que es un buen profesor porque hablan maravillas de usted, ¿qué hace para lograrlo?+ Esto que me decís me ruboriza un poco la verdad...Yo solo me entrego a mi trabajo, y mi trabajo me gusta. No hay secretos, solo hacer hincapié en que los alumnos aprendan.

7.- ¿Qué aficiones tiene?+Cuando era más joven era muy deportista; me gustaba hacer footing por las tardes. Ahora, me gusta pasear y leer todos los libros que pueda. Soy de los que piensa que saber mucho no ocupa lugar.

8.- ¿Qué prefiere explicar sintaxis o literatura? + No me decanto por ninguna de las dos materias, las dos me gustan. En sintaxis me gusta mucho enseñar a analizar frases y en Literatura lo máximo para mí es hacer que mis alumnos lean y comprendan el Quijote a la perfección.

9.- ¿Qué consejo nos daría de cara a la Universidad?+ No os confiéis mucho. Atended y estudiad mucho que sacar la carrera exige mucho esfuerzo. Intentad hacer vuestros análisis personales sobre las materias. Siempre habrá tiempo para fiestas, pero también hay que crear unas hora fijas de cara al estudio.

Hablar con este profesor ha sido más que una experiencia. Es siempre un honor entrevistar a un hombre que ama su trabajo y tiene tanta cultura.

Liga BBVA: Sevilla- Betis

Liga BBVA: Sevilla- Betis.
-Hace unas semanas, en el Sánchez Pizjuán, se dio uno de los derbis más esperados de la Liga. Estos enfrentamientos siempre son muy disputados por ambas partes, tanto por la rivalidad de los jugadores como de ambas aficiones. Estaba apunto de empezar el derbi andaluz.

El equipo de Pepe Mel, entrenador del equipo verdiblanco, saltó al campo con su once de gala, al igual que lo hizo el cojunto sevillista, con Michel en el banquillo.

El partido comenzó con acoso absoluto del conjunto sevillista. Reyes, al aprovechar un mal despeje del portero visitante, consiguió el primer tanto del partido en el minuto 1'.

Ya en los primeros minutos del encuentro, se vio que el cojunto bético no estaba desplegando su fútbol habitual, un fútbol de posesión y llegada a la portería rival.

Sin que el equipo visitante le diera tiempo a reaccionar, Fazio consiguió el segundo tanto para el equipo local. Esto provocó gran euforia en los jugadores sevillistas y una desolación en el equipo verdiblanco.
Antes de terminar el primer tiempo de partido, el equipo sevillista consiguió dos tantos más, con goles de nuevo de Reyes en el 33' y Fazio en el 43'. El primer tiempo terminó con un 4-0 desolador para el equipo visitante, que no consiguió su buen fútbol.

Ya empezado el segundo tiempo, Rubén Castro en el minuto 66' acortó distancias pero el marcador reflejaba un resultado demasiado abultado para soñar con la remontada.

Para redondear la noche,  Rakitic marcó el último gol del encuentro.

El Sevilla completó un partido perfecto, y además con el eterno rival. Por otro lado, el Betis no tuvo su noche, perdieron el partido pero su afición no los abandonó en ningún momento, y se veía en el ambiente de los aficionados béticos un gran deseo de revancha.

Excursión a la Universidad de Enfermería de Algeciras

Excursión a la Universidad de Enfermería de Algeciras

Esta excursión fue realizada por los alumnos de ciencias, de 1º de bachillerato A, para enseñarles las instalaciones de dicha Universidad, y explicarles un poco de lo que trata estudiar esa modalidad.

Os vamos a explicar un poco el planning que se llevo a cabo:

Cuando llegaron les llevaron a una clase donde les informaron sobre los temas que se imparten y como se organizan las clase, trabajos, exposiciones …

A continuación, les dieron una charla sobre la buena alimentación, que fue expuesta por alumnas de allí, en la cual pudieron preguntar dudas y tras finalizar esta charla le dieron un desayuno saludable, que constaba de un bollo de jamón cocido, un zumo de manzana y una mandarina. Después de desayunar, les dieron un taller de contaminación acústica, donde bailaron el Gangnam Style.

Un poco más tarde, acudieron a una “clase” de primeros auxilios, donde pudieron practicar la respiración cardíaca con un maniquí, y tomar la tensión a sus propios compañeros, por parejas.

Por último les dieron un taller sobre medio ambiente donde pudieron ver todos los tipos de contaminación que se dan en el Campo de Gibraltar.

La charla de alimentación no le sirvió para nada, ya que después fueron a comer al Mcdonald's “¡Es que nos encanta comer una hamburguesa con nuestros amigos!”

Encuesta navideña

Introducción

Con esta encuesta hemos realizado un pequeño estudio. Lo que pretendemos es ver la influencia de la Navidad hoy en día con esta crisis tan polémica. Queremos saber si muchos han perdido esta costumbre navideña, lo que consumimos y dejamos de consumir y cómo pasan estas fiestas tan señaladas con familia y amigos.

Intereses navideños:

1. ¿Qué piensas de la navidad? La mayoría piensa que es una tontería religiosa, pero, en general nos gusta porque tenemos vacaciones y nos reunimos con la familia y amigos, por último también hay muchos que piensan que más que una fiesta, es un consumismo social.
2. ¿Con quién o quiénes sueles pasar la Navidad? Estas fiestas todos hemos dicho que la solemos pasar con familia y amigos principalmente.
3. ¿Qué sueles celebrar: Los Reyes Magos, Papá Noel o ambos? La mayoría hemos cogido la costumbre de celebrar Papá Noel. Pero todos celebramos Los Reyes Magos, también. Solo 1 de cada 10 celebra solo Papá Noel
4. ¿Sueles recibir muchos regalos? La mayoría dice que reciben pocos regalos. Conforme vamos creciendo, recibimos menos regalos.
5. ¿Sueles poner árbol de navidad, belén o ambos? Este año la mayoría ha dicho que no lo ha colocado por motivos económicos, sin embargo, en años anteriores solían colocar ambas cosas.
6. ¿Escuchas villancicos? Esta pregunta ha sido muy cómica porque muchos dicen que sí los escuchan pero que tratan de evitarlos, pero en muchos centros comerciales en estas fiestas los ponen y tenemos que apechugar.
7. ¿Sueles gastar mucho dinero en navidad? Casi todos han dicho que no suelen gastar mucho dinero en navidad, pero 2 de cada 10 sí lo hacen.
8. ¿Viajas en navidad? En esta pregunta hemos tenido un NO rotundo, debido a la mala situación económica, no han podido.
9. ¿Comes turrón? Como en la pregunta anterior hemos tenido una única respuesta, pero en este caso a sido positiva puesto que todos comemos turrón, normalmente con familiares.

Opinión personal

A nosotros este estudio nos ha resultado divertido e interesante, ya que hemos podido ver qué piensan nuestros compañeros sobre la navidad y todo lo que conllevan estas fiestas.

Las respuestas de nuestros compañeros han sido muy variadas e interesantes para nosotros.

También nos hemos dado cuenta de los efectos de la crisis en las familias de todos los encuestados y cómo les ha afectado la crisis a sus hogares. La repercusión de la crisis ha sido muy negativa, se ha perdido un poco de esa magia navideña.

La festividad del Señor de los Milagros

La festividad del Señor de los Milagros

Durante el mes de Octubre, la ciudad de Lima se viste de morado según el hábito de los fieles. Creyentes de todos los rincones del Perú se congregan y pasean con la imagen por la ciudad, muchos de los creyentes afirman haber sido bendecidos con uno de los milagros del señor. No es necesario ser religioso para disfrutar de esta celebración, ya que al final de la celebración se llevan a cabo danzas tradicionales y una comida que se reparte a todos los asistentes, entre la que puedes degustar unos riquísimos anticuchos y de postre un buen trozo de Turrón de Doña Pepa.

La historia de esta fiesta tiene lugar en 1651 cuando un esclavo angolés pintó un mural con la imagen de Cristo crucificado. El terrible terremoto de 1655 fue de tal magnitud que rompió el suelo de la Plaza de Armas e hizo desprenderse enormes peñascos de la Isla de San Lorenzo, pero el muro donde estuvo pintado el Cristo se mantiene intacto, solo lo que quedaba alrededor suyo estaba destrozado. De ahí viene la devoción por esta imagen que luego fue trasladada a un lienzo y expuesta en el altar de la Iglesia Nazarena.

Desde entonces estas fiestas se celebran durante los días 18, 19 y 28 de cada mes de Octubre.

El Rocío

 El Rocío.

Todo comenzó en el siglo 16 cuando un pastor entró a un cueva para refugiarse de una tormenta y vio una imagen de una virgen dentro de la cueva, se la llevo a su pueblo y entre los aldeanos le hicieron una pequeña capilla y cuando llega esta fecha los aldeanos sacan a su virgen. Otra celebración es cada 7 años debido a que hubo un terremoto que destruyó la capilla y tardaron 7 años en reconstruirla y mientras tanto la virgen se guardaba en una capilla de Almonte. Al pasar los 7 años se vistió de pastora y se trasladó a su nueva iglesia y desde entonces cada 7 años se cogió como tradición vestirla de pastora y trasladarla de nuevo a Almonte para recordar que un día pasó 7 años allí. En el rocío hay varias celebraciones , está por un lado en Rocío grande , que es por excelencia la más grande y la más conocida , es una romería que dura aproximadamente una semana y básicamente las distintas hermandades van llegando al pueblo y presentan sus simpecados a la virgen y se celebra la llegada de este a la ermita. En la Aldea del Rocío hay aproximadamente unas 90 hermandades de prácticamente todo el mundo , las más antiguas son las de Huelva, Sevilla y Jerez que son milenarias pero hay algunas más modernas como la de Brasil o Luxemburgo. Hay alrededor de 120 simpecados y todos los días hay una entrada y salida de hermandades y simpecados. Una vez todos los simpecados se han presentado ante la virgen llegando como el último el de Almonte, los propios almonteños sacan a la virgen y la pasean por toda la aldea , hay mucha crítica sobre la forma de sacarla porque es un poco bruta pero es tradición y se sigue y se seguirá realizando de este modo. La virgen pasa toda la noche del domingo en la calle hasta por la mañana que la recogen y vuelve a su ermita hasta el siguiente año. Esta es la principal fiesta. La segunda es el Rocío chico , que es menos conocido pero la diferencia es que no salen los simpecados ni se saca la virgen pero se celebra y se festeja. Y la menos conocida pero no menos importante es la de las candelarias que es la que ya expliqué que consiste en vestirla de pastora y la trasladan de Almonte al Rocío. Aparte de esto por ejemplo en Navidades se celebra la Pascua pero esto ya es lo normal. Algo que destacar de esta fiesta es por ejemplo la multitud de gente que la sigue. En una semana el Rocío puede llegar a multiplicar por 20 su población. Pueden llegar a visitar el rocío casi 150.000 personas en apenas 4 días mientras que el resto del año solo viven unos miles de habitantes. Mi pasión por el Rocío me viene de herencia: mi bisabuelo, mi abuelo y mi padre son rocieros. Y de mí pasará a mis hijos, porque esta es nuestra tradición y nuestra fe.

LA FIESTA DEL DIA SAN JUAN . UCRANIA

LA FIESTA DEL DÍA DE SAN JUAN EN

UCRANIA

La fiesta empieza la noche del 6 de julio. En el escenario del río, sale un pequeño barco que lleva el dios del mar llamado Poseydón, junto al barco nadan  sirenas. El dios Poseydón y las sirenas bendicen a toda la gente para que obtengan buena pesca, y les permiten pescar en los ríos. Después, del bosque salen las Dríadas y bendicen la buena caza y permiten cazar en su bosque. Luego entran personas vestidas con ropa tradicional. En las manos tienen un ramo de trigo para bendecir la cosecha. A las 12:00 de la noche encienden una gran hoguera, y todo el mundo baila alrededor del fuego. Cuando el fuego empieza a bajar, se forman parejas que saltan el fuego atravesando las llamas. Las chicas solteras buscan en el bosque helechos de 5 hojas y se dice que quien lo encuentra va a tener muy buena suerte.  Al amanecer todos van a ver cómo sale el sol. 

Los adolescentes

                   SUPERFICIALIDAD DE LOS ADOLESCENTES

En la adolescencia son muchos los valores que están presentes y que, en ocasiones, los  jóvenes no tienen en cuenta.  La influencia de los amigos o de la sociedad en la que vivimos puede ser negativa. Los chicos y chicas, por ignorancia o falta de educación, pueden tener conceptos erróneos sobre algunos valores, como la amistad o el amor.
Además, encontramos adolescentes que tienen una mala relación son sus padres, distanciándose y avergonzándose de ellos.
La mayoría de los adolescentes no se fijan en el interior de una persona, sino en el aspecto físico. Algunos jóvenes son rechazados por esta causa.
Éste parece ser el motivo por el que nos preocupamos más, por nuestra apariencia.
Otro aspecto que repercute decisivamente, es la moda, que nos hace sentir más atractivos. Cada uno tiene sus gustos, pero para el resto, si un joven lleva una vestimenta  diferente, se le califica de raro.
Por último, creemos que la adolescencia es la etapa más difícil pero bonita de la vida, y que seríamos más felices si nos fijásemos más en el interior de las personas y valorásemos más la naturalidad.

Maltrato Animal

El maltrato hacia los animales.

‘’Si los mataderos tuvieran paredes de vidrio, todos serían vegetarianos’’

-Paul McCartney.

La vida en la bucólica imagen de la granja hace mucho que dejó de ser tan hermosa. Las escenas de pastizales verdes y parques idí­licos representadas en los libros para niños, están siendo rápidamente reemplazadas por establos de metal sin ventanas, jaulas de alambre, "establos de hierro", y otros sistemas integrales de encierro, lo que hoy se conoce como "Granjas Industriales".

Visto de manera sencilla, el sistema de granja industrial de agricultura moderna intenta producir la mayor cantidad de carne en un corto periodo de tiempo y de la forma más barata posible.

A estos animales se los alimenta con hormonas de crecimiento para engordarlos más rápidamente y se los altera genéticamente para que crezcan más grandes o para que produzcan más leche o huevos que lo que la naturaleza originalmente propone.

Dado que el amontonamiento es una de los principales causantes de enfermedades, los animales en las granjas industriales son alimentados y rociados con grandes cantidades de pesticidas y antibióticos que permanecen en sus cuerpos y que se transmiten a la gente que luego se alimenta de ellos, lo que causa serios peligros en la salud de los seres humanos.

Cada año aproximadamente el 20 por ciento de las gallinas criadas bajo esas condiciones mueren a causa del estrés o enfermedades.

Aproximadamente todos los años se crí­an más de seis mil millones de "pollos de engorde" en establos. Se manipula la iluminación para mantener a las aves comiendo la mayor cantidad de tiempo posible y luego de apenas nueve semanas se las sacrifica. A pesar del gran uso de pesticidas y antibióticos, el 60 por ciento de las gallinas que se venden en el supermercado están infectadas con la bacteria de salmonela viva. Pero las gallinas no son las únicas que sufren, aunque hay que decir que la gallina es el animal más maltratado de todo el mundo, también a las vacas se las marca a fuego y se les corta los cuernos, y a los toros se los castra, todo esto sin anestesia. En el matadero, se las cuelga boca abajo y se les corta el cuello, con frecuencia cuando están completamente conscientes.

A los cerdos se los encierra en puestos mugrientos. Les cortan las colas, arrancan los dientes con pinzas y los castran, todo sin anestesia. Los hierven, los cuelgan boca abajo y mueren desangrados.

Pero no son solo las granjas industriales los únicos que hacen daño a los animales, las grandes empresas alimenticias de comida rápida (KFC, McDonald’s, Burguer King, etc…) son protagonistas de esta crueldad.

Según PETA, un ejemplo es la tan internacional y famosa KFC, los proveedores de pollos de esta empresa  producen animales de manera industrial, alimentándolos con drogas para forzar su crecimiento rápido e impidiéndoles un desarrollo normal. Aumentan de peso tan deprisa que sus alas se rompen y sus patas se quiebran. En el matadero, se les degüella en un proceso mecanizado, y luego se les sumergen en agua hirviendo. En muchas ocasiones, las aves están completamente concientes al ser quemadas vivas. El reportero del New Yorker Michael Specter visitó unas de estas instalaciones y escribió “Casi caí inconciente por el penetrante olor a heces y amoníaco. Mis ojos se quemaban y mis pulmones no podían soportarlo más… Ahí habían confinados unos treinta mil pollos que no se movían ni emitían sonidos… eran como estatuas de pollos, viviendo en la total oscuridad, donde pasarán cada minuto de su vida de siete semanas antes de ser llevados al matadero”.

Pueden unirse a Pamela Anderson, Sir Paul McCartney, Su Santidad el Dalai Lama, el Rev. Al Sharpton, y mucha otra gente de todo el mundo que está en contra del abuso de los animales.

Pero McDonald’s y Burguer King también son otros de los grandes protagonistas que además de hacer la misma crueldad en los animales realizan un gran impacto al medio ambiente ya que usan sustancias venenosas para destruir grandes áreas de la selva tropical de Centroamérica (Amazonas), con el fin de crear terrenos de pastoreo para el ganado y proveer materiales necesarios para sus envases de comida rápida. 800 millas cuadradas de selva se necesitan para cubrir su demanda anual de papel. Cada año un área del tamaño de Gran Bretaña es destruido en la selva tropical. Ese proceso causa al menos la extinción de una especie animal, planta o insecto cada hora .

Cada vez que vas a Mc Donald's o Burguer King estas fomentando la crueldad hacia los animales. Además de ser peligroso para la salud, el consumo de carne lleva consigo el maltrato y asesinato de millones de animales cada año, matanza en la cual empresas como McDonald’s y Burguer King tienen una responsabilidad primordial.

Casi todo lo dicho aquí de Mc Donald's es aplicable a otras multinacionales del negocio de la comida rápida, todas ellas son el rostro patético de un sistema económico que subordina todos los aspectos de la vida humana a la obtención de ganancias a como de lugar sin ninguna preocupación por las personas, los animales y el medio ambiente. De ti depende ser cómplice o no de este irracional proceso de destrucción. Los medios están a tu alcance, pues tu puedes organizarte para difundir ideas y actuar. 

La cosmética en animales.

En el mercado del culto al cuerpo, casi el 90% de los experimentos hechos con animales son inútiles. Los científicos les introducen espuma de afeitar o dentífrico en el estómago por la fuerza, lo cual les provoca úlceras… ¿Los más perjudicados? Los conejos. Los inmovilizan aprisionándoles la cabeza en un arnés y les abren los ojos con pinzas de mental para evitar que puedan cerrarlos. A continuación, les vierten en los ojos unas gotas de un concentrado químico que está en plena fabricación con la finalidad de observar la gravedad de las lesiones oculares (irritación en la córnea, perforación del ojo, quemaduras, etc.). Es lo que llamamos el test de Draize, el test más conocido en la industria cosmética.

¿Por qué elegir a los conejos? Porque estos animales segregan una cantidad mínima de lágrimas, lo que hace imposible la expulsión del producto irritante. Después de una semana de tests, la mayoría de los conejos terminan ciegos. Y todos son sacrificados para estudiar los efectos del producto.

Actualmente existen más de 60 alternativas verdaderamente eficaces. Asimismo, hay muchas críticas procedentes de los propios científicos respecto al test de Draize. De acuerdo con ellos, los resultados de las pruebas no llegan a predecir los efectos sobre la salud humana al 100%, ya que se trata de diferentes especies. Cada año, 10 millones de animales mueren en Europa a causa de experimentos en los laboratorios. El 30% de estos corresponde a la industria cosmética

¿Qué puedes hacer tú?

Es muy fácil: compra los productos de las marcas que aparecen  aquí:

Lista de Productos No Probados en Animales (productos a la venta en España):

http://downloads.animanaturalis.org/files/ListaNoProbadosEnAnimales.ES.pdf

 Y que tienen el logo del "conejo saltando".

Cada vez que veas este logo, puede estar absolutamente seguro de que el producto final no ha sido probado en animales, que los ingredientes del cosmético tampoco han sido probados en animales y que la compañía fabricante renueva cada año su compromiso de ser "libre de crueldad" tras una completa auditoria.

Por suerte, hay campañas que ayudan a estos animales. Campañas como PETA y Animal Naturalli que protegen y luchan por ellos, puedes unirte a ellos, es totalmente gratuito y aportarás tu granito de arena.

Tribus Urbanas

Hoy en día, vivimos en una sociedad muy preocupada por la moda, el aspecto físico y por lo que los demás piensen de nosotros. El adolescente necesita sentir que pertenece a un grupo, si no se siente marginado. Es por estos motivos por lo que encontramos grupos de chicos y chicas que visten de una determinada forma, escuchan el mismo tipo de música y comparten aficiones. A estos grupos se les conoce con el nombre de tribus urbanas. Existen cientos de tribus urbanas pero vamos a centrarnos en las que nos resultan más cercanas y conocemos mejor.

Emos

Los emos suelen ser personas sensibles. Se podría decir que prestan especial importancia y decantación por los sentimientos y la realización de la persona desde el punto de vista emocional. Usan piercings, tatuajes y, a diferencia de los "góticos", suelen romper con la monotonía de la ropa oscura a través de alguna prenda o accesorio flúor.
Suelen llevar prendas como:
* Zapatos Converse o Vans
* Sudaderas ajustadas al cuerpo con capucha
* Camisetas pegadas al cuerpo con estampados femeninos
* Jeans de color negro entubados
* Estrellas rosadas en las correas
* Pelo de medio lado cubriendo el ojo derecho
* Piercing en la ceja izquierda y en el labio inferior izquierdo
* Usan los colores rosado y negro principalmente
* Algunos se maquillan los ojos de color oscuro al estilo gótico

Heavies

Los heavies surgieron en los años 60-70 en Londres en contraposición a la radicalización del movimiento sociológico hippie.
Suelen llevar largas melenas, chaquetas de cuero negro y vaqueras sin mangas repletas de tachuelas, parches y chapas relacionadas con sus ídolos musicales.
Son también amantes de las motos y, por antonomasia, de las Harley Davidson que son un símbolo de libertad total por el mundo. Es curioso pero en este instituto contamos con bastantes alumnos y algún que otro profesor que cuadran con esta descripción.

Pijos

Los pijos, sin embargo, no son fieles a un solo tipo de ropa. Los pijos son personas que se mueven de acuerdo con la moda que marque el momento. Lo que más les gusta son las marcas, suelen ser expertos en coches, motos, lugares de moda, vestimenta... Siempre van muy bien vestidos, peinados, maquilladas y entaconadas. Son elitistas por eso frecuentan lugares ‘muy fasion’.

Raperos

Los auténticos raperos provienen de los guetos negros de Nueva York. Su ropa es muy deportiva, grandes pantalones, jerseis de equipos de baloncesto, gorras ... No destacan por tener una actitud violenta con la gente pero sí contra el mobiliario urbano. Muchos de estos se caracterizan por expresar sus sentimientos en forma de graffitis por las paredes de las ciudades.Componen y escuchan música de protesta contra las injusticias y el orden político establecido.

Rastafaris

Hoy en día llamamos ‘rastaman’ a una persona que lleva rastas o a alguien que escucha música reggae sin contexto claro de creencias y valores originales. Originalmente los ‘rastas’ seguían una ideología de raza negroide, ahora un ‘rastaman’ puede ser de cualquier nacionalidad o país. No tienen una vestimenta clara, ya que hay algunos que utilizan ropa cara y son pulcros, como otros que utilizan cualquier tipo de ropa, y, en algunos casos, poco aseados. No podemos decir, por tanto, que sean herederos todos de la ideología y forma de vida que profesaba el gran Bob Marley. A veces, simplemente llevan rastas porque les gustan las rastas.

Manifiesto contra la violencia de género.

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Manifiesto contra la violencia de género.

Desde el centro de educación secundaria IES Saladillo de Algeciras animamos a que todos los ciudadanos del mundo luchen contra la violencia de género, un problema que afecta a la sociedad. Por ello, todos y todas tenemos que enfrentarnos a esta violencia machista que daña considerablemente a nuestra población. En este manifiesto queremos reivindicar los derechos de la mujer y la igualdad de sexos.

El IES Saladillo en representación del profesorado y alumnado que conforman nuestro centro, muestra su rechazo hacia cualquier tipo de violencia, en este caso machista, hacia las mujeres y niñas.

La violencia de género constituye un gran problema de carácter mundial. Es una violación de los derechos humanos y de la dignidad de las personas, que impide el desarrollo del bienestar de la sociedad y su progreso.

Este año hemos optado por redactar artículos acerca de este tema que tenemos colgados en nuestro blog “La papelera electrónica”. En este blog aparece un artículo sobre la violencia de género para la concienciación y sensibilización de la gravedad de este asunto.

Nosotros desde este centro de Algeciras queremos seguir insistiendo en afrontar una postura más concienciada con el fin de acabar con la violencia de género. Pero para ello hay que hacer un gran esfuerzo entre todos/as, es decir, unir nuestras fuerzas frente a una de las mayores injusticias que todavía en pleno siglo XXI sigue habiendo.

Desde nuestro centro estamos dispuestos a comprometernos denunciar cualquier tipo de acto de violencia de género o agresión machista. Por ello, suscribimos este manifiesto contra la violencia de género para dejar constancia del compromiso de nuestra comunidad educativa en esta lucha.

Con el objetivo de que en un futuro no haga falta conmemorar el día 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer, decimos un rotundo NO a la violencia machista.

Clasico Barcelona-Real Madrid

7 octubre de 2012 
Camp Nou 
20:00 
Iba a dar comienzo al clásico más igualado de los últimos 10 años, ya que ambos equipos presentan una solidez y una hegemonia en el fútbol español. Podemos 
decir que fue uno de los partidos más espectaculares e importantes del mundo, ya que son los dos equipos que presentan más candidatos para el trofeo 
que se le otorga al mejor jugador del mundo " Balón de Oro " . 
El Camp Nou mostraba el aforo completo, había un gran ambiente, como en todas las grandes citas. 
En cuanto al encuentro, comenzó muy igualado. Como era habitual en los últimos clásicos, el Real Madrid salió a presionar muy arriba para no dejar al Fútbol Club 
Barcelona que desarrollara su juego como era de esperar. Esta intensidad de juego acabaría haciendo mella en el estado físico del Real Madrid, momento que el 
Fútbol Club Barcelona aprovechó para desarrollar su juego de toque . 
Una de las jugadas,el Real Madrid consigue robar el balón y hacer una jugada trabajada y después de varios toques, khedira consigue pasar el balón a 
Benzema que, a su vez, consigue romper la defensa azulgrana dejando a Cristiano solo ante Víctor Váldes , y con un tiro certero consigue marcar el primer tanto para el Real Madrid , y así este se adelantaba en el 
marcador con el 0-1 , en el minuto 22. El partido continuó siendo, como ya hemos dicho, dominado por el Fútbol Club Barcelona, en cuanto a posesión se refiere. En una 
de las jugadas hay una apertura del esférico hecha por Xavi hacia Pedro que centró el balón al área. La defensa del Real Madrid al querer despejar el balón 
mostró poco entendimiento, y el balón quedó rechazado delante de Iker Casillas. Fue ahí cuando Lionel Messi aprovechó ese rechace y marcó el gol que serviría para 
empatar el partido en el minuto 30. Con este gol y varios minutos más tarde llegamos al descanso del partido y cabe destacar que el primer tiempo estuvo muy igualado.

Al comienzo de la segunda parte, el Real Madrid, en los primeros 5 -10 minutos, salió a presionar, pero el Fútbol Club Barcelona supo manejar la situación y no tuvo 
tantos problemas en desarrollar su juego como en la primera parte. En el desarrollo del juego Xabi Alonso comete una falta sobre Lionel Messi, éste asume 
la responsabilidad de tirar la falta, ya que había tenido acierto en las últimas faltas efectuadas. Y como era de esperar el balón fue entre los tres palos y 
marcó el gol que adelantaba al Fútbol Club Barcelona en el minuto 60. Como consecuencia de este gol, el Real Madrid se vio obligado a salir un poco más agresivo y
en una de las jugadas, un robo de Ozïl, hace que se vea el desmarque de Cristiano rompiendo la defensa y quedando otra vez delante de Víctor Váldes y marcando 
el gol que le daría el empate al Real Madrid en el minuto 65. El partido, a partir de este gol, fue dominado por el Fútbol Club Barcelona. El partido concluyó con 
un empate a 2-2 y cabe destacar que no hubo tantas polémicas arbitrales como en otros clásicos.
Otra de las cosas destacables del partido es la lucha por el Balón de Oro de los dos cracks de cada equipo, que respondieron con 2 goles cada uno en este clásico 
liguero del 7 de octubre de 2012 . Pero lo más destacable fue que demostraron el compañerismo de la profesión que no se había mostrado en clásicos anteriores .

Entrevista a Pepe Marín

Entrevista a José Marín López, profesor de Matemáticas del IES Saladillo. En la entrevista contamos con el entrevistador Antonio Cerván, el micrófono Óscar González y los redactores Lorenzo Tamayo y Jesús Marín.

-¡Muy buenos días Pepe! En primer lugar queremos darle las gracias por aceptar nuestra invitación de hacerle una entrevista para La Papelera Electrónica.

+No hay de que,hombre. ¡Para eso estamos!.

-¿Cuánto tiempo lleva en la docencia?

+Mucho...desde el año 80 (dijo resoplando) En total llevo 32 años como profesor.

-¿En qué centros ha enseñado?

+En Nerva, Valverde del Camino, Puebla de Guzmán, Rota, Marchena...hasta llegar aquí en el año 85. Soy el único profesor que está aquí desde que este centro abrió sus puertas.

-¿Con qué años se queda desde que es profesor?

+Con los primeros años sin duda. La gente se aplicaba más ya que estudiaba el que quería y no estaban obligados.

-¿Qué aficiones tiene?

+Andar, ver la televisión, el deporte... Soy del Real Madrid (miró a Antonio y entre risas le dijo que él era del Barcelona, sabiendo que es tan madridista como él).

-¿De dónde es?

+De El Coronil (Sevilla). Estudié la carrera en la Universidad de Sevilla.

-¿Le gustó ser profesor desde siempre?

+Sí (dijo sonriendo), desde siempre. Nunca me he planteado otra cosa. (Notábamos en él una sonrisa orgullosa)

-Todos sus alumnos y ex-alumnos hablan maravillas de usted y de su persona. ¿A qué cree que se debe?

+Quizás hablen bien de mí porque trato con mucho respeto a mis alumnos. Intento que aprendan matemáticas a mi manera y parece que tiene éxito (dijo riéndose).

-Sabemos que Loli (otra profesora de matemáticas del instituto) es su esposa. ¿Quedan en cómo dar las clases o en casa no habláis del instituto?

+¡En la vida! En la casa nos comportamos como familia y no hablamos de nuestra profesión. En el instituto sólo compartimos que somos profesores de matemáticas, nada más.

-¿Le gustaría jubilarse en este centro?

+¡Qué remedio! (dijo entre esa risa que tanto le caracteriza), llevo 26 años aquí por lo que es más que seguro que me jubile en este centro.

-Hemos acabado Pepe. Una vez más, agradecemos el tiempo que nos ha dedicado.

+De nada hombre. Ha sido un placer contestar a vuestras preguntas.

Y sin más, nos dio unas palmaditas en el hombro. Habíamos disfrutado al charlar con él y al escuchar sus experiencias como docente, ya que es todo un profesional.

Violencia de género.

 

Violencia de género.

En este artículo vamos a hablar sobre uno de los problemas más preocupantes de nuestra sociedad, la violencia de género. El maltrato siempre ha estado presente y cada año sigue habiendo víctimas mortales debido a este hecho. La mayoría de estas víctimas son mujeres, por lo que la violencia predomina a ser machista considerando también que existen casos de violencia contra los hombres.

Si nos basamos en la definición, la violencia de género es un tipo de violencia física o psicológica ejercida sobre una mujer o un hombre por el mero hecho de serlo. No toda la violencia contra la mujer u hombre puede considerarse violencia de género. Una de las definiciones más aceptadas es la aprobada en 1993 por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer que indica que:

«(...) todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada».

Como decíamos, la violencia de género no es problema que haya surgido ahora. En tiempos todavía recientes, en la época de Franco para ser precisos, se admitía que el marido corrigiera físicamente a su mujer e hijos siempre que no los dejara lisiados. Lo que ahora puede parecer demencial, sigue formando parte de la mentalidad de algunos hombres y mujeres. De ahí las escalofriantes cifras que conocemos actualmente sobre la violencia de género mediante los medios de comunicación.

Las características más destacables del maltratador son la personalidad antisocial, rasgos paranoides, impulsividad, poca tolerancia a la frustración o sentimiento de inferioridad, todo ello asociado a una infancia, con frecuencia, violenta.

La mayoría de las víctimas mortales de la violencia machista tienen entre 31 y 40 años de edad , pero cada vez las víctimas son más jóvenes, incluso adolescentes. Todos recordamos el caso de Marta Del Castillo.

En definitiva, las cifras apuntan a que existen muchos casos de violencia de género donde el maltratador somete a la mujer. Este sometimiento se ejerce de distintas formas:

• Violencia psicológica: consiste en insultos, gritos y amenazas para anular a la mujer, para que pierda toda la autoestima.
• Violencia física: empujones, levantar la mano, zarandeos, golpes y puñetazos.
• Violencia sexual: violaciones, tocamientos no deseados.
• Violencia social: el hombre aparta a la mujer de su familia y amigos para que se sienta sola, para que sienta que sólo puede contar con él. El hombre también la encierra en casa y no la deja salir a modo de castigo.

Estas formas de violencia no se dan de forma aislada. Suelen darse todas a la vez. La violencia machista causa la muerte a muchas mujeres y adolescentes cada año. Los derechos de la mujer nunca deberían ser vulnerados o pisoteados. Este artículo quiere dejar claro que la violencia de género es una triste realidad que ocurre además de en España, en muchos más países y por eso queremos decir NO a la VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES.

LADY GAGA

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LADY GAGA

Stefani Joanne Angelina Germanotta, mas conocida con el nombre artístico de Lady Gaga, es una cantante, compositora, bailarina y actriz estadounidense. Nacida en Nueva York, el 28 de Marzo de 1986.

Gracias a su cociente intelectual la ascendieron un curso y consiguió ingresar en la Universidad de Artes prematuramente. Al segundo semestre del segundo año decidió empezar su carrera artística convenciendo a su padre a que le pagara el alquiler dándole de prueba un año, y si en este tiempo no conseguía un contrato con una discográfica, tendría que volver a la Universidad. En ese año empezó a actuar en bares nocturnos, y de ahí que tuviera problemas con las drogas. A los 6 meses le ofrecieron un contrato en una discográfica, pero esta a los dos meses la despidió. En esta discográfica tuvo el placer de conocer a Akon, y este habló bien de ella a otra discográfica. Ella empezó a trabajar en su primer álbum y cada vez que entraba en la discográfica cantaba la canción de Queen Radio Gaga

de hay su nombre artístico Lady Gaga. Empezó a componer sus canciones y tuvo la ocasión de trabajar con el productor RedOne, este produció muchos de sus singles como Poker Face, Just Dance, etc. Cuando sacó su primer single, Just Dance, tuvo mucho éxito mundialmente vendiendo mas de siete millones de singles. The Fame, su primer álbum fue muy bien valorado por lo críticos de musica contemporánea y vendió más de quince millones de copias, siendo el primer álbum de un artista debutante en vender dicha cantidad.

The Fame monster, la continuación de su primer trabajo, con canciones muy conocidas como Bad Romance, Alejandro o el dueto con su mejor amiga Beyoncé, Telephone, lo convierten en un álbum de mucho éxito que obtuvo mas de 36 premios. El videoclip de Bad romance, es el segundo mas visto de youtube.

Born this way su tercer trabajo es el segundo disco más vendido de 2011. De este álbum sacó 5 singles : Born This Way, Judas, The edge of glory, You and I, Marry the Night.

Ahora la que aspira a superar a la Reina del pop, está trabajando en su próximo álbum ARTPOP que tiene fecha de salida programada para la primavera de 2013. El álbum tendrá dos versiones, la primera con canciones comerciales programada para la primavera y la segunda parte con canciones sentimentales 6 meses después. Además este nuevo trabajo sera un proyecto, ya que tiene previsto estar en formato digital con una aplicación para todos los teléfonos y en formato tradicional.

La artista esta inmersa en su gira mundial, The BORN THIS WAY BALL que es la gira que mas ganancias ha obtenido en 2012.

Aparte de su trabajo, también ha contribuido en muchas obras benéficas:

• Organizó un concierto para recaudar dinero para los damnificados del terremoto de Haití en el que reunió mas de 1.000.000 millón de dolares.
• Puso en venta unas pulseras con el himno “We pray for Japan” (rezamos por Japón) con las que recaudo unos 500.000 dolares que fueron donados a una ONG japonesa.
  
  
  
  

Esta artista conocida por sus looks extravagantes como el vestido de carne que utilizo en los premios VMA de 2010 para reivindicar los derechos de la comunidad homosexual, de la que es activista. LADY GAGA se ha merecido este apartado en nuestra sección de musica MIXTOMUSIC por todos sus méritos y por todo lo que ha trabajado y conseguido en sus 5 años de carrera. Os dejamos uno de sus mejores vídeos y otro en el que es acompañada por su mejor amiga Beyoncé. 

 

NUESTRO PRIMER MES EN BACHILLERATO 1ºBACH.B

NUESTRO PRIMER MES EN BACHILLERATO 1ºBACH.B

Nuestro primer mes en bachillerato ha tenido sus altibajos, ya que hemos vivido situaciones de agobio y de euforia a la vez, momentos en los que preferíamos abandonar los estudios y momentos en los que nos gustaría concluir este curso.

El primer día fue un día de nervios para todos, ya que no conocíamos a todos los profesores, algunos incluso no conocían a los compañeros. Cuando entramos, lo primero que sentimos fueron nervios y miedo. Pasados unos minutos, comenzamos a sentirnos más tranquilos.

Conforme pasaban los días nos íbamos acostumbrando a un nuevo curso, el cual no es un 5º de la E.S.O, pero si se le asemeja. Bachillerato exige un alto nivel de estudios, que requiere esfuerzo. Sin embargo, la persona que ha ido bien en las diferentes materias en los cursos anteriores no notará tanto el cambio.

Estos contenidos nos pueden resultar más difíciles a la hora de estudiar, pero esperemos que con nuestro esfuerzo diario y nuestra constante atención en clase podamos conseguir nuestros propósitos. En fin...¡MUCHO ÁNIMO!

Fiesta del Cordero

Fiesta del Cordero

La fiesta del Cordero o la Fiesta del Sacrificio (Aid al-Adha) o Fiesta Grande (Aid-al Kebir) es la fiesta mayor del calendario lunar para los musulmanes; coincide con el día 10 del mes lunar Du al Hija. Es celebrada por todos los musulmanes del mundo para recordar al profeta Abraham, su fe y espíritu de sacrificio.

Normalmente se sacrifica un cordero por cada familia. Pero no es una fiesta de obligado cumplimiento religioso, si una familia no dispone de recursos económicos para comprar un cordero, no tiene por qué comprarlo. En este caso los que tienen dinero, o los que han comprado un cordero, tienen la obligación de ofrecer una parte de él a los pobres.

La mañana de la fiesta, los musulmanes acuden primero a la mezquita para la oración del Aid. Después de la oración, que suele terminar hacia las 10h, se dirigen a casa para sacrificar el cordero. El ambiente se vuelve más festivo y suele durar dos o tres días. Es un ambiente de gran alegría, sobre todo para los niños, porque se les viste de ropa nueva, y se les da dinero.

Es una fiesta de hermanamiento y de perdón. Las familias se visitan y se olvidan de los conflictos.

Excursión a Benalmádena

Los alumnos de 4º de la E.S.O disfrutaron de una gran excursión de fin de curso a Benalmádena en la que realizaron las siguientes actividades:

El sábado día 9 llegaron a Benalmádena. Se instalaron en el hotel y disfrutaron de la piscina del hotel. Por la tarde, después de comer, fueron a la playa.

El domingo día 10 fueron al Tívoli. Allí se lo pasaron genial sobre todo en el pasaje del terror, la montaña rusa, los coches de choque y los espectáculos del parque. Fueron los últimos en salir de allí y llegaron al hotel agotados. Ni siquiera salieron esa noche, llegaron tan cansados que prefirieron quedarse en el hotel. Es que 7 horas en el Tívoli agotan a cualquiera.

El lunes por la mañana, tempranito y después de desayunar, hicieron una visita a Nerja. Vieron el famoso barco de `Chanquete´ y se fotografiaron allí, luego visitaron las maravillosas cuevas de Nerja y a medio día al Balcón de Europa y luego a una calita a disfrutar del mar y del sol.

El martes visitaron Málaga. Vieron el casco histórico y los famosos museos Thyssen y Picasso. Por la tarde, estuvieron de compras y luego al hotel, de nuevo a la piscina, donde coincidieron con otras excursiones, una de ellas de chicas americanas.

Y ya finalmente el miércoles pasaron todo el día en la piscina del hotel con Brian, el animador del hotel, que por cierto es de New York, conoce a David Guetta y Don Omar y además es muy enrollado.

Fin de curso ... ¡¡ Qué agobio !!

Ya va llegando el final del curso. Ya estamos liados con los últimos exámenes y sufriendo el clima caluroso aquí metidos en clase. De hecho a nosotros, 1ºBachiller B nos ha tocado la clase más calurosa de todo el instituto ya que todo el día está pegando el sol. Comienza la época en la que tenemos que hacer algunos sacrificios para aprobar los últimos exámenes. Las tardes en casa se hacen intensas y largas. Y con esta temperatura nos cuesta concentrarnos aún más.

Por eso será que nuestros profesores y padres nos dicen que tenemos que esforzarnos durante todo el año para no vernos tan agobiados a finales de curso.

¡¡ ÁNIMO A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE SE SACRIFICAN AL IGUAL QUE NOSOTROS !!
¡YA QUEDA MENOS!
¡SUERTE!

Nueva viñeta cómica

Marcapáginas

Para finalizar con el Proyecto IES SALADILLO COLABORA el alumnado de 4ºESO ha diseñado nuevos modelos de marcapáginas solidarios con el lema: IES SALADILLO COLABORA.
Dependiendo del tipo de marcapáginas, el precio varía entre 1euro y 0.50 céntimos.
Son una preciosidad y como podéis ver, muy baratos, también, así, que no te lo pienses más y COLABOR@.

Entrevista a Conchi

Bueno, esta vez para concluir con las entrevistas y despedirnos del curso de 1º de bachillerato, elegimos a la profesora que nos había estado aguantando en la asignatura de Proyecto Integrado, y que además nos imparte sus estupendas clases de Inglés: Conchi Flores.
Para realizar la entrevista, aprovechamos que estabamos en ese momento en una de sus clases, mientras que algunos de nuestros compañeros realizaban un examen. En realidad, ella estaba muy, muy nerviosa, y nosotras, aunque quizás no se notase, también. Nos dimos cuenta de esto, justo al principio, ya que, al empezar, nos pidió que cortásemos el vídeo. Pero, sin adelantar nada más que eso, empezamos con la entrevista.

-Bueno, hemos venido a hacerle una serie de preguntas para la entrevista que necesitamos en una de...

+Corta eso -Y con eso, decidió cortar la entrevista, tapándose la cara, mirando hacia otro lado y riéndose- ¿Cómo puedo ser tan pava con lo mayor que soy? Venga sigue -Nos dijo acomodándose nuevamente en la silla y apoyando uno de sus codos en la mesa-.

-¡Conchi , hija, que luego esto no se ve! -Intervino Cristina para calmarle un poco los nervios- Acto seguido , volvimos a empezar con la entrevista.

-Buenos días, hemos venido a hacerle una serie de preguntas para la entrevista sobre el proyecto de La Papelera Electrónica que estamos realizando contigo. Vamos a empezar con las preguntas y la primera cuestión es: ¿Por qué decidiste estudiar Filología Inglesa?

+Siempre me había gustado mucho la literatura -Dijo tras pensarlo un poco- y la lengua española. En principio iba a estudiar Filología Hispánica y justo haciendo la matrícula para la universidad me comentó mi padre: ¿y si haces Filología Inglesa y así aprovechas todo lo que te he pagado de inglés desde que tienes 3 años, y haces una carrera que tiene un poco más de salida? En caso de que no aprobases las oposiciones tienes un idioma -Se rascaba nerviosamente la cara- y me pareció una buena idea y me decanté por la Filología Inglesa, y muy contenta. Gracias a la carrera de Filología Inglesa descubrí la literatura inglesa, la cultura anglosajona y la historia de Estados Unidos, que es alucinante. -Nos aclaró, mientras intentaba no mover mucho las manos para explicarse-.

-¿Cuántos años llevas dedicándote a la enseñanza?

+Pues yo terminé la carrera con veintitrés años recién cumplidos, y la terminé en junio -Ese septiembre empecé a trabajar en una academia de inglés privada y ahí cogí algo de tablas, pero dedicándome a la enseñanza pública en un centro de secundaria eh... cinco años -justo en ese momento, nos fijamos en que no paraba de mover la mano izquierda de arriba abajo-.

-¿Todos aquí, en este centro?

+Sí -dijo con una sonrisa enorme- a mí me nombraron interina en el Saladillo y cuando aprobé la oposición, lo pedí en primer lugar, me lo dieron como profesora en prácticas y al final me dieron la definitiva aquí -Nos dijo con una sonrisa, muy orgullosa-.

-Y...¿te gustaría seguir en este centro todos los años que sigas trabajando o preferirías pedir un traslado a un sitio donde, no sé, te vega mejor?

+En principio -Dijo muy segura- quiero seguir aquí todos los años que pueda. Estoy muy contenta. -Dijo tras tomar un poco de aire. Ahí, también nos dimos cuenta de que miraba a otros sitios para evitar mirar a la cámara-.

-¿Por qué has decidido encargarte del proyecto La Papelera Electrónica ?

+Pues porque ya que tenemos que hacer un proyecto integrado que tuviese repercusiones en nuestro entorno y que hiciésemos.. -me miró y volvió la cara para pedir a mis compañeros que guardaran silencio- ...todos en grupo, se me ocurrió - haciendo otra de sus manías inconscientes rascándose la oreja todo el rato- que como este año coincidía con el 25 aniversario del centro, sería una forma muy bonita de homenajearlo volviendo a recuperar el proyecto de la Papelera que antes se imprimía en papel y se hacía entre profesores y alumnos, pero ahora utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. También me parecía una forma mucho más atractiva de elaborar un taller de escritura. Sin darnos cuenta estamos escribiendo artículos, realizando entrevistas... cosas que en otras asignaturas no estamos acostumbrados a hacer normalmente -Llegados a este punto, ya no pudo evitar hablar moviendo las manos para explicarse-.

-¿Y por qué con nosotros ?

+Pues porque os veo más maduros que a los demás grupos a los que imparto Proyecto Integrado, por el hecho de que sois más mayores.

-Además del proyecto La Papelera Electrónica, ¿llevas a cabo otros proyectos?

+Soy la coordinadora de coeducación del centro y hacemos bastantes cositas, lo que pasa es que muchas de ellas se hacen en el aula y no se ven fuera, pero bueno también se hace el acto del 25 de noviembre, el Día contra el maltrato, se hace el acto del 8 de marzo, el Día internacional de la mujer en los que se reflexiona sobre cuestiones como la ablación, el burka, la violencia machista, la prostitución infantil y la trata de blancas... Es un proyecto que también me pareció muy bonito, muy apasionante.

-A parte hay más profesores del centro que llevan a cabo estos proyectos ¿no?

+Sí sí -Nos contó muy segura de ello-, el centro cuenta con un Proyecto de Lectura y Biblioteca, eh.. el proyecto de.., que también coordino yo con una ONG, “IES Saladillo Colabora”, en el que hemos creado una asociación para colaborar con la AEPECT, proyecto con el medio ambiente “Eco-saladillo”, que también tiene un enlace en el blog y muchos más llevados a cabo por vosotros. Es que os prestáis mucho a hacer estas cosas -Admitió muy alegremente-.

-¿Y qué objetivos sigues con este proyecto?

+¿Con el de la Papelera Electrónica?

-Sí

+Mi principal objetivo era hacer un homenaje a todos esos compañeros y antiguos alumnos que se habían dedicado, en otras décadas, a realizar un proyecto de una revista del centro, en papel, con muchísima calidad literaria y con muchísimo compromiso de toda la comunidad educativa...-Nos aclaró con mucha ímpetu, y gesticulando con las manos- en principio era hacer un homenaje y por otro lado, como ya os he comentado antes, quería que empezaseis a escribir sobre cuestiones fuera de lo que son las materias estrictas que damos de Inglés, Historia, Literatura... y que escribierais sobre temas de actualidad como la Ley Sopa, -y justo en ese momento, se oyó graznar a las gaviotas- como los clásicos coperos, entrevistas a profesores y todas esas cosas interesantes.

-¿Qué piensas sobre la colaboración de los alumnos de este centro?

+Pues yo creo que sois chavales bastante participativos si se os motiva -Rascándose el cuello mientras hablaba- y se os presiona. Trabajáis mejor bajo presión, si se os deja un mínimo de libertad os dispersáis. Pero en cuanto se os motiva -Comenzó a mover la mano de nuevo para explicarse- , se os coordina y se os dirige...bueno dirige... -Quiso aclarar- se os divide en grupos de trabajo creo que sois un centro muy participativo. Daos cuenta que tenemos una semana cultural bastante potente; se hacen actividades solidarias, se hacen actividades culturales, se han llevado a cabo concursos de debate, hoy en día cuando la gente tiene una idea de que la juventud no tiene inquietudes y que los adolescentes no se preocupan de nada y, sin embargo, vosotros, haciendo debates. Yo creo que sí, -Reconoció, volviéndose a rascar la oreja- que se pueden hacer con vosotros muchas cositas. Me gustaría recuperar o colaborar a que se recuperase la merienda literaria, me parece muy interesante que leamos un libro y que padres, madres, alumnado y profesorado se sienten, lo comenten y lo disfruten. Eso me gustaría que se recuperase y lo tengo pendiente para el año que viene -Nos confesó sin parar de gesticular con las manos-.

-Sabemos que por la tarde das clases particulares aquí con algunos alumnos....

+Son clases de refuerzo más que nada -Nos interrumpió para aclararlo, y acto seguido miró hacia los que estaban haciendo el examen-.

-¿No te cansas de dedicarle tanto tiempo a tu trabajo ?

+Pues mira un poco sí -Dijo asintiendo con la cabeza y señalándose la garganta- porque el viernes me duele la garganta de tantas horas de clase, eh...los lunes y los miércoles que voy y vengo andado, ya lo sabéis y ahora con el calor, pues sí cansa un poco pero es muy bonito. Y es muy bonito porque el programa de acompañamiento, realmente es un programa que refuerza materias instrumentales, a niños en riesgo de exclusión social, que cuando los tienes en primero son unos terremotos que escriben muy mal y que no tiene asimaladas las cuentas básicas (suma, resta, multiplicación y división) y después llegan a tercero de la eso con un buen nivelito. No voy a decir nombre pero tenemos alumnos que han pasado por acompañamiento y que gracias a la compensatoria de por la mañana y al acompañamiento de por la tarde, ahora son niños que no tienen faltas de ortografía o tienen muchas menos y en fin, que yo he visto esa evolución y como es algo que repercute en mi centro, pues también me motiva -Nos contó muy contenta de ello-.

-Bueno pues con esto hemos acabado con la entrevista. Gracias por participar con nosotros.

+Muchas gracias a vosotros por pensar en mí -dijo con cara de os voy a matar por hacerme esta encerrona, y acto seguido nos miró sonriente-.

Y así terminó nuestra entrevista, con una mirada de... “gracias por hacerme esto chicos” y una sonrisa de esas que siempre nos muestra, y que aunque lo pasemos por alto, nos alegra un poco el día.

Copa del Rey

El 25 de mayo en Madrid (Vicente Calderón ), tuvo lugar la final de la Copa del Rey disputada por el conjunto Bilbaino El Athletic Club del Bilbao entrenado por Marcelo Bielsa y el conjunto Culé , el Fútbol Club Barcelona
El partido arrancó con estos onces :

Athletic de Bilbao: en la portería Gorka Iraizoz, en la zaga Iraola, Ekiza, Amorebieta y Aurtenetxe, centro del campo para Javi Martinez, Óscar De Marcos, Susaeta, bandas para Ibai Gomez e Iker Muniaín y en punta como matador y “Killer del área” Fernando Llorente.

Barça: en la portería José Manuel Pinto, la zaga compuesta por Montoya, Gerrard Piqué, Javier Marcherano (pasado a central como últimamente lo ha estado usando Guardiola) y Adriano Correira centro del campo para Sergio Busquets, Xavi Hernandez y Andrés Iniesta y en la fila de ataque
Alexis Sanchez en banda y en la contraria Pedro Rodriguez y de falso nueve Leo Messi

El partido comenzó con gran fuerza y numerosas ocasiones del conjunto culé que se adelantó en el minuto 3 por gol de Pedro Rodriguez a rechaze de la zaga del Athletic en corner botado por Xavi Hernandez, el Fútbol Club Barcelona siguió realizando ocasiones mientras el equipo de Bielsa se mantenía en defensa e intentaba ir a la contra con la velocidad de sus dos jugadores de banda Iker Muniaín e Ibai Gomez . El segundo gol del conjunto culé fue en el minuto 20 producido por Lionel Messi a pase entre líneas del jugador de Fuentealbilla Andrés Iniesta que el jugador Argentino culminó con un gran gol. 5 minutos después marcó otra vez el conjunto culé por medio de Pedro Rodriguez con un tiro desde fuera del área raso al palo largo que el gran portero del Athletic de Bilbao no pudo conseguir parar.
En la segunda parte, el conjunto culé dejó de pisar el acelerador y el Athletic reaccionó e intentó marcar gol e intentar meterse en el partido. Gran jugada del Athletic ya que David Fernández Borbalán no pitó un penalty claro que pudo meter al equipo de Bielsa. En el partido el conjunto del Athletic se adueñó de la segunda parte pero reaccionó tarde para ganar el partido. Al final, victoria para F.C. Barcelona.

Molokai

FRAGMENTO DE LA ENTREVISTA REALIZADA A CARMEN FORNÉ APARICIO POR Mercedes mata de la rubia para la Pagina Web “ La Coach de la Maestra”
Persona formada en coaching


¿Por qué Proyecto Molokai?

Molokai pretende ser la respuesta a años y años de lucha contra la discriminación de las
personas diferentes en sí. Es muy triste que tras 14 años como profesional (a pesar de
mis 33 años), pues empecé bien joven, no haya encontrado una entidad o empresa
dedicada a tal fin en la que yo vea que se satisfacen las necesidades de las personas a las
que la sociedad tiende a etiquetar de discapacitados, ni la de sus familiares.
Un buen día me pregunté ¿Por qué? ¿es que acaso nadie ve lo que yo veo? Y ahí me
dispuse a cambiar el mundo que me rodea. En Molokai no habrá discapacitados sino
CAPACITADOS, no habrá chic@s con problemas sino RESOLUCIÓN DE LOS
MISMOS, dejarán de ser asistidos para ser ASISTENTES, por lo menos lo intentaré en
mi zona, en mi presencia. Acabemos ya con estos tópicos y empecemos a conocer a
todas las personas porque todas somos merecedoras de ser conocidas y es desde el
conocimiento desde donde se evoluciona y se comprenden todas y cada una de las
circunstancias personales.
MOLOKAI por tanto nace como una iniciativa innovadora en esta zona, pretende cubrir
servicios de Apoyo escolar, logopedia, fisioterapia, integración sensorial, Atención
Temprana, Yoga Infantil y de adultos, orientación laboral, Taller Jugar Juntos,
Psicomotricidad, desarrollo de la creatividad... y todas aquellas terapias o talleres que
sean beneficiarios para los niños/as en general.
Además, estará abierto a todos aquellos profesionales que están fuera de Andalucía
puesto que existen muchas familias que tienen que desplazarse fuera, con el fin de hacer
más accesible los servicios.
Cuando todo vaya evolucionando se pretende crear una Ludoteca matinal donde haya un
profesional que coordine y varios adultos con dificultades sean los que se encarguen de las labores de auxiliares. Creando así un Centro Especial de Empleo donde las personas con “Discapacidad” ocupen un puesto en la sociedad, nada más y nada menos que el de cuidar a nuestros futuros hombrecitos y mujercitas.